Boas Ideias - Excelentes Recursos Didáticos...

Quando tive a oportunidade de trabalhar o Tema: Discutindo o Trânsito, fiquei impressionada com a qualidade do material didático pesquisado, logo, resolvi adotá-lo para dar referência a outros temas de demais turmas... e o resultado também foi surpreendente.
Nas próximas semanas estarei postando - os ... aguardem!

Discutindo o Trânsito

Baseado no texto: Semáforo Inteligente apud Livro Didático Projeto Araribá (Barroso, Juliane Matsubara. 1ª edição. São Paulo: Moderna 2006)








Durante conversas informais, sobre o conteúdo curricular: Múltiplos, surgiu o questionamento sobre o semáforo, então me apropriei deste encantamento e levei para sala de aula a proposta do texto citado acima.


Fizemos muitas considerações a respeito da importância de transitar com segurança, realizamos a interpretação do texto, que trouxe ainda, informações importantes sobre as multas que os condutores podem receber dependendo das infrações cometidas e em seguida fomos para o trabalho em equipe.


Este tinha por objetivo: coletar dados sobre o trânsito da cidade (tabelas / gráficos) e discutir a importância do cumprimento das leis de trânsito.





Após algumas aulas de desenvolvimento, chegou o dia da socialização, cada equipe apresentou com a estratégia que melhor lhe satisfez, vejamos alguns momentos:


- Coleta de dados e gráficos com informações retiradas dos sites:
http://www.abder.org.br/ Associação Brasileiras dos Departamentos de Estradas e Rodagem
http://www.an.com.br/ Jornal A Notícia - Joinville
http://www.cbvj.com.br/ Sociedade Corpo de Bombeiros de Joinville
http://www.conurb.com.br/ Companhia de Desenvolvimento e Urbanização de Joinville
http://www.deinfra.sc.gov.br/ Departamento Estadual de Infraestrutura de Santa Catarina
http://www.denatran.gov.br/ Departamento Nacional de Trânsito
http://www.detran.sc.gov.br/ Departamento Estadual de Trânsito de Santa Catarina
http://www.dprf.gov.br/ Departamento de Polícia Rodoviária Federal
http://www.pmrf.sc.gov.br/ Polícia Militar Rodoviária de Santa Catarina
http://www.transportes.gov.br/ Ministérios dos Transportes - Governo Federal


- Campanhas sócio educativas, onde os alunos receberam o Certificado de Participação






- Maquetes






- Vídeos







A todos os alunos, pais e comunidade envolvida: PARABÉNS!

Receitas Mágicas Para Você Brilhar

Tudo bem... não esqueci dos momentos de contação de história...

Foi durante meu planejamento do início do ano que conheci ALICE NO PAÍS DOS NÚMEROS de Carlo Frabetti. Fiquei encantada com a possibilidade de compartilhar com meus alunos essa linda história... então decidi: de varinha e chapéu de fada eu daria vida aos nossos momentos de "magia".

Mas isso foi muito além do que eu imaginava... dividi esta tarefa com um de meus alunos (para incluí-lo precisei de "livros" auxiliares) e no segundo semestre surgiu a vontade de produzir um material significativo a partir da contação... e meus alunos escreveram o livro que guardo com muito amor e carinho... RECEITAS MÁGICAS PARA VOCÊ BRILHAR: Na vida profissional, no seu lar e em seus relacionamentos.

A experiência foi tão gratificante que continuei a usar o livro este ano em outras turmas.

Ah! Estão curiosos para conhecer uma receita? Lá vai...

Caderno Virtual de Desafios

Hoje um aluno me fez recordar do ano anterior... Durante a correção das atividades, ele argumentou todos os cálculos necessários para solução, e neste momento, me mostrou como foi importante para ele o nosso projeto na Oficina Digital - Laboratório de Informática... então resolvi iniciar minhas postagens de práticas por ELE.
Tudo começou quando... verifiquei as dificuldades dos alunos do 6º ano da EM Profª Karin Barkemeyer, em resolução de problemas, então busquei na montagem do Caderno Virtual de Desafios, uma valiosa prática para motivação e desenvolvimento do raciocínio lógico.
Este projeto fez parte do 1º semestre letivo de 2009 e foi desenvolvido em diferentes etapas, as quais contemplaram a formulação de estratégias em situações que envolviam as operações com números naturais (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, radiciação, mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum).
No horário de aula, reservamos duas das cinco aulas semanais, para estudar no laboratório de informática, nestes momentos os alunos não possuíam nenhum instrumento de contagem concreta e nem auxílio de caderno ou lápis, apenas a troca com o colega para resolver questões: algumas vezes propostas e outras vezes pesquisadas na internet.
Além de indicar as repostas, os alunos precisavam justificar seus cálculos e o caminho de resolução.
Ao final do projeto foi notável: os alunos deixaram de lado o impulso de “chutar” uma resposta e iniciaram um processo de analise e experimentação.

Primeiro Passo

Olá amados!

Pronto! Agora foi dado o primeiro passo... temos um lugar para mostrar a todos como vocês brilham no dia-a-dia de nossas aulas.
Beijos
:)